Nuovi criteri per la formazione degli insegnanti: il decreto del MIM

lentepubblica.it Il 24 febbraio 2025 è stato pubblicato il Decreto del Ministero dell’Istruzione e del Merito numero 156, che stabilisce le linee guida per l’autorizzazione dei posti e le modalità di selezione per i percorsi di formazione iniziale degli insegnanti nell’anno accademico 2024/2025. Questo provvedimento definisce le regole per l’avvio della formazione dei docenti delle scuole […] The post Nuovi criteri per la formazione degli insegnanti: il decreto del MIM appeared first on lentepubblica.it.

Nuovi criteri per la formazione degli insegnanti: il decreto del MIM

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Il 24 febbraio 2025 è stato pubblicato il Decreto del Ministero dell’Istruzione e del Merito numero 156, che stabilisce le linee guida per l’autorizzazione dei posti e le modalità di selezione per i percorsi di formazione iniziale degli insegnanti nell’anno accademico 2024/2025.


Questo provvedimento definisce le regole per l’avvio della formazione dei docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, inclusi gli insegnanti tecnico-pratici, e per l’abilitazione all’insegnamento in vari settori disciplinari.

Si tratta di una tappa della riforma della formazione dei docenti in Italia, con nuovi per la selezione e l’organizzazione dei corsi di abilitazione.

Nuovi criteri per la formazione degli insegnanti: il decreto del MIM

In primo luogo il decreto disciplina l’adozione di modalità telematiche, insieme alla possibilità di sospensione e ripresa dei corsi, e nelle sue intenzioni vorrebbe rendere più accessibile e flessibile il percorso di formazione per i futuri insegnanti, garantendo al contempo l’alto livello di preparazione richiesto per il sistema scolastico italiano.

L’offerta formativa e i requisiti di accesso

Il Decreto prevede che l’offerta formativa per i percorsi di abilitazione accademica e universitaria comprenda diverse tipologie di corsi, suddivisi in due principali categorie. La prima riguarda i percorsi di formazione iniziale abilitante, che devono prevedere almeno 60 crediti formativi universitari (CFU). La seconda riguarda i percorsi che consentono di acquisire 30 crediti, necessari per l’abilitazione, in conformità alle disposizioni del decreto legislativo n. 59 del 13 aprile 2017.

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